Motón con una polea móvil

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA Nº: 13 ASIGNATURA: MECÁNICA
NOMBRE: IVAN OVIDIO DIAZ ARAUJO CURSO: 1º de bachillerato Físico Matemático
TEMA: Motón con una polea móvil FECHA: 2010/03/18
GRUPO: 4

OBJETIVO:
Conocer cuando un motón con una polea móvil está en equilibrio

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS:
1.- Pinza de mesa 2.- varilla de soporte 3.- nuez 4.- varilla de 10 cm 5.- polea con espiga 6.- polea loca con gancho 7.- nuez con doble espiga 8.- brazo de balanza 9.- dinamómetro 10.- porta pesas 11.- pesas de hendidura 12.-cordon.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

Motón con una polea móvil está en equilibrio si el valor de la potencia es la mitad del de la resistencia. El camino recorrido por la potencia es el doble del que recurre la resistencia. Los productos: potencia por su valor recorrido y resistencia por su camino son iguales, es decir, el trabajo es igual al obtenido.
Realización:

1.- como se indica en la figura, atamos un extremo del cordón al soporte.
2.- luego lo pasamos por la horquilla de la polea loca y luego por la fija.
3.- en el extremo libre del cordón hacemos un lazo, en el que colocamos el dinamómetro.
4.- colocamos el gancho de la polea loco el porta pesa cargado con pesas.
5.- tiramos del dinamómetro y así levantamos el peso.
6.- medimos mirando las divisiones del brazo de la balanza, los caminos recorridos por el dinamómetro y por el porta pesas.
7.- leemos la indicación del dinamómetro.

CUESTIONARIO:
1.- ¿cuando un motón con una polea móvil está en equilibrio?
Un motón con una polea móvil está en equilibrio si el valor de le potencia es la mitad del de la resistencia.
2.- ¿Cuál es el camino recorrido por la potencia?
Es el doble del que recorre la resistencia.
3.- ¿los productos: potencia x su camino recorrido y resistencia x su camino recorrido son iguales o distintos?
Son iguales, es decir, el trabajo aplicado es igual al obtenido.

TORNO

INFORME DE LABORATORIO
COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"
PRÀCTICA No. 11 (M 7.5 PAG58) ASIGNATURA: Mecánica
NOMBRE: Iván Ovidio Diaz Araujo CURSO: 4to físico matemático
TEMA: Torno FECHA: 2010-02-09
GRUPO No. 4
OBJETIVO:
Comprobar si un torno está en equilibrio si los momentos de la potencia y de la resistencia son iguales, maquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distintos tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda arrollada alrededor del cilindro mayor.

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS
1.- pinza de mesa 2.- varilla de soporte 3.- nuez 4.- varilla de 10 cm 5.- polea escalonada con clavija 6.- dinamómetro 7.- porta pesas 8.- pesas de hendidura 9.- cordón

TEORÌA Y REALIZACIÒN

El torno se ha convertido en una máquina básica en el proceso industrial de mecanizado, maquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distintos tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda arrollada alrededor del cilindro mayor.

REALIZACIÓN:

1.-Ponemos la pinza de mesa , en ellas las varillas de soporte
2.-ponemos la nuez con la que sujetamos una barilla de 10 cm
3.- en uno de cuyos extremos atornillamos la polea escalonada
4.- y para sujetar un extremo de un cordón de 50 cm, ponemos en el otro extremo de la varilla de 10 cm la otra nuez
5.- en el otro extremo del cordón ponemos un laso y colocamos de él 4 pesas de 50 g
6.- enrollamos él cordón en la varilla de 10 cm
7.- en la otra varilla ponemos una nuez que sujeta una varilla de 10 cm
8.- y en él ponemos é dinamómetro.

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES
¿qué es un torno?
maquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distintos tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda arrollada alrededor del cilindro mayor
¿En la mayoría de las aplicasiones cual es el eje?
En la mayoría de las aplicasiones la rueda más pequeña es él eje
¿ Qué hace él torno?
El torno combina los efectos de la polea y la placa al permitir que la fuerza aplicada sobre la cuerda cambie de dirección y aumente o disminuya.